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中原名校2020届高三年级第二学期高考备考计划

添加时间:2020年5月11日  浏览次数:

漯河高中2019-2020学年度高三年级第二学期工作计划

备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重,年级组将针对上学期工作中存在的不足,认真分析,积极反思,制定解决方案,力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步,力争圆满完成本届的高考目标。

 一、总体思路

进一步加强高三年级的教师队伍建设,形成团结合作,群策群力,创新求实的教师战斗团队。抓好班风学风,抓好教师的教风和研风两块阵地。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。狠抓工作目标和计划的落实、集体备课的落实、课堂教学效果的落实、周检测和模拟考试的命题、考风、阅卷和试卷分析的落实。

二、教学计划:

1、二轮复习阶段(2020年4月7日~2020年5月下旬)为“专项复习、单项训练、提高技能”阶段。结合线上教学情况,对本学科的核心知识、考点有针对性地分专题复习,对高考的热点、焦点、重点、难点问题进行强化专项训练、考练结合,突出基础能力,深化基础方法和思想,提高学生的做题解题能力、综合应用能力、知识迁移能力等综合能力,培养学生规范答卷的应试素质,对易错题、基础题、基础变试题、小题等专项集中再突破训练。在本轮复习中,要引导学生注意解题速度、答题规范和精炼,审题要慢,思维要全,下笔要准,出手要狠,答题要稳。命题要求:当前复习的专题内容占50%,其它的专题内容占50%。 命题人要以考纲中的热点、焦点、重点、难点和基本技能为主命题,确保每次考试能考察学生对考纲中的重点知识的掌握情况(学生的薄弱、“痛点”)。尤其是要抓好错题再现(上次错的、上周错的、上月错的等等),尽早、滚动。

2、三轮阶段(2020年5月下旬~2020年6月28日)为“模拟训练、归纳总结、稳步提高”阶段。主要任务是通过模拟考试,进一步完善解题能力的总结归类,提高学生的答卷技能,理顺答题思路,校正答题习惯,锻炼答题心智,进一步强化学生的应试素质。本阶段检测复习,通过高考模拟题,准确把握和体味高考的出题方向。三轮模拟试卷训练,突出模拟考练的实效性反思和研讨,突出学科宏观命题特点的把握,多角度分析问题和不足,查漏补缺,进一步做到备考的精细化。命题要求:试卷内容以高考考纲和考试说明内容为主,对征订回来的试卷备课组要认真审阅,老师先做,要根据学生实际及考试说明的要求进行适当调整和更换,坚决杜绝不审试卷的盲目考试。

3、考前准备阶段(2020年6月29日~2020年7月5日)。最后两周,模拟试卷和回扣课本相结合的训练和反思阶段。本阶段通过调整心态,克服“高原反应”高发期;树立正确的高考目标,适当降低期望值;检测复习,回顾检查,强化记忆,回归课本,通过模拟题,限时训练、提速度,注意答题规范,注意分步得分,把答案做到规范、精炼。同时还要求学生不能停笔,每天做一定数量的习题,达到考前最佳状态。

三、困难

由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,学生假期时间过长,不在学习状态。2月份和3月份的学习时间被耽误,学生线上学习的效果不能保证,又没有进行严格、规范的周练习、模拟考试,年级安排的学科强化计划的效果大打折扣。年级学生人数多,班额大,为了保证学生的健康,这学期安排模拟考试难度大,考试的増值效应还有待“验证”。

四、主要工作

1.努力增强高三教师的责任心,使命感和岗位意识,严肃工作纪律,端正工作态度。倡导教师积极奉献精神,不怕吃苦,不怕劳累,以百倍的努力投入到教学过程中。积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建和谐的师生关系。 

2.强化群体意识,抓实集体备课工作,强调合力。通过每周两次(周一、周三)的备课组活动,就本组教学工作进行广泛的研讨。认真研究2020届课标、考纲、考试说明和近三年的高考试题,搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益。加强组内互相听课,互通有无。

加强综合学科的教学。强化综合备考组领导,加大落实综合学科的强化训练的实效。为使综合科目的复习备考更加扎实有效,理综组长和文综组长,具体负责各自组卷、安排考试、批改试卷等工作。另外,注意分析反馈。

坚持以考促学,以考促教,继续实施每周双练制度,精选试题,认真批改,有效反馈,及时总结。考试后开好研讨会,针对考试反映出来的问题,想办法,用措施,有提升。注重教学和检测的反馈,强化教学和检测的有效性。作业、练习的督促检查,科任老师要充分重视,确保学生的学落实到实处,进而提高学的质量,这是教学的重心之一,更是提高成绩的重要措施之一。

继续坚持召开年级班主任例会,确保年级工作正常有序地开展。以班主任为核心,强化班级管理。继续抓好学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查,使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯,净化学习生活环境,增强学习气氛,努力树立良好的班风,形成良好的学风,结合本班学生实际,利用主题班会制度,大力培养学生自主、自觉学习的精神,激发学生成才欲望,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

继续实施政教员值班和班级日志制度。每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促,并作好登记,班级内每天公布学生情况。开好家长会(全体学生的家长会;特长生家长会;尖子生家长会)。加强高三心理疏导。针对高三特有的心理特征,及时有针对性的使学生走出困境,特别是每次考试前后,要加强个体指导,关注学困生群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。

进一步强化导师制度,密切关注尖子生的发展。这需要教师给予更多的关注和督促。清北班班针对本班级情况重新作详细的分析(调整尖子生名单),确定需要指导的学生名单,导师帮助学生在原有基础上逐步提高,压紧压实,努力实现清北的目标。其他班级比照清北班开展此项工作。

强化尖子生培养力度。一是继续实行培养目标跟踪制度、尖子生导师制,加强清北班老师的使命感。二是开展尖子生对抗赛、学习经验交流。三是师生共同建立错题本,及时对知识进行回顾和总结,确保错误不再重犯。四是注重班级教学团队对尖子生的成绩分析、思想教育和心理辅导工作。对清北尖子生每次的限时练习要面批面改、二次批改,直接指出问题所在,并做详细的批改记录。五是积极引导学生树立追求卓越的意识,树立清北目标意识,时刻引导学生浓厚的为目标奋斗的热情和激情,提高学生实现高考目标的使命感。注重师生间的交流与沟通,帮助学生克服学习过程中遇到的心理和思想问题。六是做好“强基”招生的报名工作。做好平时清北培优的培训工作,为尖子生的高分突破打下坚实基础。

7.开好倒计时80天(4月18日分班进行)、50天(5月18日根据具体情况再决定举行方式)、30天(6月7日)、誓师和高考前的动员大会。从教师到学生全面动员,一切为了冲刺高考,激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中,要求班主任切实做好班级工作,从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生,帮助学生解决问题,提高学生的迎考信心,减轻压力,轻松学习,轻松迎考。

8.党建工作。一岗双责,主题党日、联系社区等活动认真落实。

总之,本学期工作目标高、难度大,高三教师共同努力,协同作战,“同舟共济,共克时艰”。我们信心百倍,顽强拼搏,漯高明天更美好!                                            

 

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